Bénin/ Télé-enseignement : l’État met le cap sur une éducation numérique inclusive

Bénin/ Télé-enseignement : l’État met le cap sur une éducation numérique inclusive

Le Conseil des ministres, réuni ce mercredi 4 février 2026 sous la présidence du chef de l’État, Patrice Talon, a adopté plusieurs mesures et autorisé des actions visant notamment à renforcer l’infrastructure éducative du pays dans une perspective de modernisation numérique. Parmi les décisions phares prises figure l’avancement du projet de télé-enseignement, une initiative stratégique du gouvernement béninois pour transformer l’enseignement supérieur et, à terme, l’ensemble du système éducatif national.

Un projet structurant pour l’enseignement supérieur

Dans le cadre des communications faites au Conseil, le gouvernement a autorisé les missions de maîtrise d’œuvre complète et de fourniture d’équipements liés à l’installation de blocs modulaires destinés à la mise en place des campus numériques dans plusieurs villes du pays. Ce dispositif s’inscrit dans le projet plus large de télé-enseignement, qui vise à doter les universités publiques et les centres de formation d’infrastructures modernes d’apprentissage numérique.

Selon les informations rendues publiques, 4 000 places d’apprentissage numérique seront ainsi créées au cours de la première phase du projet. Ces places seront réparties dans les principales villes universitaires du Bénin, notamment Cotonou, Parakou, Natitingou, Porto-Novo et Abomey-Calavi. L’ensemble des campus numériques sera doté de salles de télé-enseignement modulaires et connectées, complétées par une plateforme nationale d’enseignement en ligne et des ressources pédagogiques structurées.

L’objectif affiché par le gouvernement est double : d’une part, pallier la saturation des amphithéâtres dans les universités publiques, et d’autre part garantir une plus grande équité territoriale d’accès à l’éducation supérieure. En intégrant les outils numériques, ce projet entend également aligner le système éducatif béninois sur les dynamiques contemporaines de l’éducation mondiale, caractérisées par l’apprentissage en ligne et hybride.

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